2021-05-13
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信息員我自幼愛好繪畫及中國傳統(tǒng)文化，十五歲始，頗好筆翰，然恨無人教授書道，對其書法所見甚淺，后幸得姑父張世齋悉心教授，虛心習書，方才入得書法之門。
后至今我潛心學習、研究書法，虛心請教，遵循古人書道，所臨前人書帖?？瑫詺W體（歐陽詢）為主，鐘繇、顏真卿為輔，行草書學習王羲之、王獻之、米芾、趙孟頫、孫過庭、智永等多位書法家。所臨之帖，須為經典，正所謂“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”，我學習書法，研究章法從不懈怠，現(xiàn)在漸漸的從筆法、結構、章法上獲得自己的感悟。
我個人認為，書法是寫字漂亮，但是寫字漂亮不等于書法。書法的一點一橫，一筆一畫，皆有其對應關系，行書而言,筆畫粗細、留白變化、線條飛動，所謂“動”，而楷書而言，筆畫工整、留白均勻、結構嚴謹，所謂“靜”，動靜即為陰陽，一陰一陽之謂道，正符合國學傳統(tǒng)，書法字句皆有其自然之美。
孫過庭《書譜》所寫：“觀夫懸針垂露之異，奔雷墜石之奇，鴻飛獸駭之資，鸞舞蛇驚之態(tài)，絕岸頹峰之勢，臨危據(jù)槁之形；或重若崩云，或輕如蟬翼；導之則泉注，頓之則山安；纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢；同自然之妙有，非力運之能成；信可謂智巧兼優(yōu)，心手雙暢，翰不虛動，下必有由。一畫之間，變起伏于鋒杪；一點之內，殊衄挫于毫芒。況云積其點畫，乃成其字；曾不傍窺尺犢，俯習寸陰；引班超以為辭，援項籍而自滿；任筆為體，聚墨成形；心昏擬效之方，手迷揮運之理，求其妍妙，不亦謬哉！”其意思是“看到書法的線條、造形變化：有的像懸針、有的像垂露；有的如奔雷、如墜石，如鴻飛、如獸散，如鸞舞、如蛇驚，如面臨斷崖、背有頹峰，如腳踏危地、手抓枯木的驚險，有的重得像黑壓壓的云層，有的輕淡如蟬翼；有的帶筆讓你覺得如泉在流注，有的停頓處，如山岳般安穩(wěn)；纖細處，像新月出現(xiàn)在天涯；疏落處，宛如群星分布在天河；意像豐富得像自然界般奇妙，不是光靠人工設計安排可以做到的。真可謂智慧和技巧兼?zhèn)?，心和手搭配無間了。王獻之他們筆不妄動，每一下筆都有它的理由：小到一個點，一條線，筆鋒都要做出各種細微的變化。更別說一個字了。不鉆研名跡，時時學習，卻拿班超投筆來作擋箭牌，以項籍不肯學書而引以自滿；信筆涂鴉，于書寫方法、書法道理茫然不知，想寫出美妙的字？門都沒有！
在我看來每個字有它自己的世界，章法更有章法之美，楷書工整嚴謹、剛正不阿；行草千變萬化、飄逸自然；章法變動自然、美不勝收，此為書法；而筆法更是書法創(chuàng)作中的一個重要元素，執(zhí)筆書寫，點畫間無比體現(xiàn)筆法，沒有筆法，談何書法。
臥龍先生曾言：“非寧靜無以致遠”。因此，我認為書法可靜人心、可修其身、可養(yǎng)其性。學習書法持之以恒，會使人心胸開闊，達到修身養(yǎng)性的目的。在我看來書法沒有頂峰，只有努力后達到的更好。
我喜中國傳統(tǒng)文化，更頗愛書法，愿在書道上不斷前進，對書法的研究和學習會不斷深入。我愿意向任何一個書法愛好者分享心得，探討書道，共同學習這中華傳統(tǒng)文化之美。（黨群工作部 郭義軒）
